вторник, 7 ноября 2017 г.

ДПП "ИКТ как средство реализации ФГОС" (МАОУ Лицей 130 )

Введение (презентация)
Общая таблица (продвижение и ссылки)
Аккаунт Гугл (регистрация)
ДЕНЬ ПЕРВЫЙ (ИОС)
1) Практикум "Информационно-образовательная среда как условие реализации ФГОС общего образования"

      Текст ФГОС НОО, текст ФГОС ООО, текст ФГОС СОО


ДЕНЬ ВТОРОЙ (пассивные ресурсы ИОС)

1) Практикум "Приемы групповой работы (сингапурские методики)"

2) Практикум "Современные сетевые сервисы Веб 2.0 для учителя"


ДЕНЬ ТРЕТИЙ (активные ресурсы ИОС)

1) Практикум "Современные сетевые сервисы Веб 2.0 для ученика"

2) Практикум "Проектирование образовательной деятельности с использованием ресурсов ИОС"

3) Подведение итогов. Итоговая анкета.

воскресенье, 5 ноября 2017 г.

ДПП "Современные средства визуализации: скрайбинг и инфографика" (ноя2017)

Цель ДПП: формирование профессиональной компетенции педагогов по вопросам использования современных технологий визуализации (скрайбинг и инфографика) в образовательной деятельности.
Задачи программы:
  • актуализировать и систематизировать представления слушателей о необходимости визуализации учебной информации;
  • познакомить с основными видами современных средств визуализации и особенностями использования в образовательном процессе;
  • сформировать умение работать с программным обеспечением современных средств визуализации;
  • сформировать умение проектировать учебные занятия с использованием современных средств визуализации.
ШАБЛОН (отчетный документ по курсу)

Шаг 1. Введение в программу. Понятие визуализации учебной информации. Методы визуализации. 
2) Материалы:
3) Знакомство с планшетом, регистрация в Гугл.
Практикум "Визуализация информации" с использованием различных приложений.

Шаг 2 Основные виды современных средств визуализации. Программное обеспечение современных средств визуализации. Особенности использования современных средств визуализации в образовательном процессе. 
2.1. СКРАЙБИНГ
ОБЗОР
Как создать видеоролик в технике скрайбинга (Орешко Марина Анатольевна, библиотекарь, г.Мурманск)
Работаем с заметками

ПРИЛОЖЕНИЯ / ПРОГРАММЫ
Приложение Explain Everything (мобильное приложение) (инструкциязадания)
Примеры участников предыдущих потоков (Объясняшки):
Примеры участников предыдущих потоков (PowToon):
Примеры участников предыдущих потоков (Explain Everything)

2.2. ИНФОГРАФИКА
ОБЗОР
Инфографика в образовании
ПРИЛОЖЕНИЯ / ПРОГРАММЫ
1) Пропедевтика: карты знаний, коллажи, SmartArt в презентации и т.п. Обзор инфографики
2) Приложение http://www.easel.ly: регистрация, работа с шаблонами
3) Приложения для создания интерактивных плакатов: http://edu.glogster.com/
4) Интерактивная инфографика https://prezi.com

Пример 1 Прези
Пример 2  Пазл "Школьная информатика"

Примеры инфографикиhttp://infographics.wciom.ru/https://ria.ru/infografika/
Создание интерактивных плакатовhttp://edu.glogster.com/http://edu.glogster.com//glog/45299324
https://www.thinglink.comhttps://www.thinglink.com/scene/601874700703891457
Примеры интерактивной инфографикиИнтерактивная инфографика от BBC:
http://www.bbc.com/earth/story/20141016-your-life-on-earth
Интерактивная инфографика от РИА Новости:
https://ria.ru/infografika/20160612/1409152074.html


Шаг 3. Проектирование учебных занятий с использованием современных средств визуализации.
ШАБЛОН (отчетный документ по курсу)

Шаг 4. Итоговая аттестация. Представление учебных занятий с использованием современных средств визуализации.
Итоговая анкета (кафедры, нужна ШпарутеНВ)
Итоговая анкета (учебной части)

воскресенье, 29 октября 2017 г.

ДПП "ИКТ как средство реализации ФГОС общего образования" (Белоярский ГО)

ДПП "Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (24 час.)" (30 октября - 01 ноября 2017 года)
Преподаватели кафедры информационных технологий ГАОУ ДПО "ИРО":
  • Шпарута Надежда Владимировна, shparuta@gmail.com
  • Чусовитина Татьяна Алексеевна
  • Власова Елена Юрьевна
Введение (презентация)
Общая таблица (продвижение и ссылки)
Аккаунт Гугл (регистрация)

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ (ИОС)
1) Практикум "Информационно-образовательная среда как условие реализации ФГОС общего образования"
     
2) Практикум "Мобильные приложения и средства для видеозаписи. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности на основе ИКТ"
3) Напишите, пожалуйста, комментарии к сообщению блога (ниже): 
  • что было полезным, каков результат дня? 
  • в чем были затруднения? 
  • общий комментарий.
ДЕНЬ ВТОРОЙ (пассивные ресурсы ИОС)
1) Практикум "Современные сетевые сервисы Веб 2.0 для учителя"
2) Практикум "Приемы работы с интерактивной доской"
  • Обзор приемов

ДЕНЬ ТРЕТИЙ (активные ресурсы ИОС)

1) Практикум "Современные сетевые сервисы Веб 2.0 для ученика"

2) Практикум "Проектирование образовательной деятельности с использованием ресурсов ИОС"

3) Подведение итогов. Итоговая анкета.

пятница, 20 октября 2017 г.

ДПП "Перевёрнутый класс" 23 - 25 октября 2017 года

День первый
1. Введение
     ОБЩИЙ ДОКУМЕНТ (таблица продвижения)
     ВВЕДЕНИЕ         
Преподаватели кафедры информационных технологий:
     Власова Елена Юрьевна
     Шпарута Надежда Владимировна, shparuta@gmail.com     
Специалист кафедры: Селянкина Наталья Михайловна (310 каб.)    

2. Актуализация изменений в системе образования (полезные материалы)
3. Образовательная модель  «Перевернутый класс» (Flipped Classroom)
    а) Знакомимся с материалами и отвечаем на вопрос анкеты "Что такое "Перевернутый класс"?  
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ
    б) Проектируем занятие.
        Шаблон проектного задания (открыть - файл - скачать как - Microsoft Word или файл - создать копию)

   в) Подбор/поиск видео
День второй
2. Создание видео

3. Создание интерактивных заданий с использованием сервиса LearningApps

День третий
 1. Проектируем занятие, ОБЩИЙ ДОКУМЕНТ (таблица продвижения)
 2. Итоговая аттестация (демонстрация созданного занятия и включение всех участников группы)
   Попробуем создать свой образовательный продукт от лица обучающихся с помощью:
    а) гугл-документов https://drive.google.com/drive/my-drive,
    б) схемы - http://www.spiderscribe.net/,
    в) стены - https://ru.padlet.com/.
Интерактивные методы

Мысли в подарок
Пример
Блог "Пчелиный улей"
Ученики в Перевернутом классе (Пример, русский язык, 3 класс, автор Епанчинцева Ирина Сергеевна)

ИТОГИ
Итоговая анкета (учебной части)
Итоговая анкета (НУЖНА Шпаруте НВ)
  • Каков главный результат Вашего обучения?
  • Что из предложенного Вы однозначно будете использовать (приемы, ресурсы и др.)?
  • С какими трудностями Вы столкнулись во время обучения?
  • Какие темы надо дополнительно включить в программу?

среда, 20 сентября 2017 г.

Учебное занятие "Сайт как элемент информационно-образовательной среды. Сайт как средство обеспечения открытости образовательной организации"

Об  ИОС (уточнение)

20 сентября 2017 года

Тема 1 "Сайт как средство обеспечения открытости образовательной организации"
Общая таблица
Введение (презентация)

Шаг 0. Подводим итоги занятия №1 (ИОС).
Сетевая программа для создания схем

Шаг 1. Актуализируем нормативные документы
Информация об ОО, в том числе САЙТ, должна быть представлены на официальном сайте Российской Федерации для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях (http://bus.gov.ru).

Шаг 2. Ревизия сайта образовательной организации в соответствии с требованиями законодательства
Общая таблица
Проведите ревизию сайта образовательной организации в соответствии с требованиями законодательства.
Шаблон для проведения ревизии

Шаг 2*. Концепция областного открытого конкурса по выявлению перспективных практик государственно-общественного управления образованием на уровне образовательных организаций (с использованием общедоступной информации на сайте ОО)

Материалы 2014
Концепция конкурса
Рекомендации образовательным организациям
Положение
Экспертные материалы. Этап 1
Экспертные материалы. Этап 2

Результаты размещены на сайте.
Рейтинг ДОУ (первый этап)
Рейтинг школ (первый этап)
Рейтинг ДОУ (второй этап)
Рейтинг школ (второй этап)

Шаг 2**. Познакомьтесь с механизмами проведения независимой оценки качества образования на основе информации, размещенной на сайте ОО.
Показатели

Шаг 3. Размещение персональных данных участников образовательных отношений на сайте ОО


Тема 2 "Сетевые ресурсы педагогов"
Шаг 1 Знакомимся с сетевыми ресурсами педагогов. Отвечаем на вопросы:
  • Какова цель создания ресурсов, для кого предназначен ресурс?
  • Что Вам показалось интересным? А что полезным?
  • Как организована обратная связь? Направлен ли данный ресурс на организацию деятельности обучающихся?
Группа 2 Сайт учителя истории Корчагиной О.И.
Группа 3 Сайт учителя информатики Елкиной Н.Н.
Группа 4 Сайт проекта "Секреты чисел"
Группа 5 Блог учителя информатики Медведевой М.Б.
Группа 6 Сайт проекта "В здоровом теле - здоровый дух"

Шаг 2 Проводим подготовительную работу по организации собственного информационного ресурса: скачиваем таблицу, заполняем её
Таблица
Добавляем в ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ

Шаг 3 Создаем свой блог. 
Для этого:
Регистрируем аккаунт Гугл
Переходим в Блоггер под своим именем
Создаем блог (инструкция) и записываем его адрес в ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ
Таблицу по проектированию сетевого ресурса размещаем на диске Гугл, ссылку на таблицу проектирования вносим в столбик цель блога в общую таблицу
Создаём первые сообщения и настраиваем свой ресурс!

пятница, 15 сентября 2017 г.

ДПП "Современные средства визуализации: скрайбинг и инфографика" (сент2017)

Цель ДПП: формирование профессиональной компетенции педагогов по вопросам использования современных технологий визуализации (скрайбинг и инфографика) в образовательной деятельности.
Задачи программы:
  • актуализировать и систематизировать представления слушателей о необходимости визуализации учебной информации;
  • познакомить с основными видами современных средств визуализации и особенностями использования в образовательном процессе;
  • сформировать умение работать с программным обеспечением современных средств визуализации;
  • сформировать умение проектировать учебные занятия с использованием современных средств визуализации.
Расписание
ШАБЛОН (отчетный документ по курсу)

Шаг 1. Введение в программу. Понятие визуализации учебной информации. Методы визуализации. 
2) Материалы:
3) Знакомство с планшетом, регистрация в Гугл.
Практикум "Визуализация информации" с использованием различных приложений.

Шаг 2 Основные виды современных средств визуализации. Программное обеспечение современных средств визуализации. Особенности использования современных средств визуализации в образовательном процессе. 
2.1. СКРАЙБИНГ
ОБЗОР
Как создать видеоролик в технике скрайбинга (Орешко Марина Анатольевна, библиотекарь, г.Мурманск)
Работаем с заметками

ПРИЛОЖЕНИЯ / ПРОГРАММЫ
Скрайбинг (примерыподробно).
Ручной скрайбинг (рисование, аппликация)
Пример 0 "Что такое скрайбинг" (1 мин.)
Пример 1 "Поколение мобильного интернета" (
Пример 2 "Безопасный Интернет" (5 мин.)
Пример 3 "Скрайбинг на уроке" (1,5 мин.)
Пример 4 "PowToon" (20 мин.)

Приложение Объясняшки (Apple) (инструкция)
Приложение PowToon (сетевой сервисинструкция)
Приложение Explain Everything (мобильное приложение) (инструкциязадания)
Примеры участников предыдущих потоков (Объясняшки):
Примеры участников предыдущих потоков (PowToon):
Примеры участников предыдущих потоков (Explain Everything)

2.2. ИНФОГРАФИКА
ОБЗОР
Инфографика в образовании
Обсуждаем
Ошибки в инфографике (Павел Лебедев)ПРИЛОЖЕНИЯ / ПРОГРАММЫ
1) Пропедевтика: карты знаний, коллажи, SmartArt в презентации и т.п.
https://www.canva.com/
http://www.easel.ly/ (альтернатива)
Где взять дополнительные пиктограммы?
Ссылка 1
Ссылка 2
2) Приложение piktochart.com: регистрация, работа с шаблонами
3) Приложения для создания интерактивных плакатов: http://edu.glogster.com/
4) Интерактивная инфографика
Пример 2  Пазл "Школьная информатика"

Примеры инфографикиhttp://infographics.wciom.ru/https://ria.ru/infografika/
Создание интерактивных плакатовhttp://edu.glogster.com/http://edu.glogster.com//glog/45299324
https://www.thinglink.comhttps://www.thinglink.com/scene/601874700703891457
Примеры интерактивной инфографикиИнтерактивная инфографика от BBC:
http://www.bbc.com/earth/story/20141016-your-life-on-earth
Интерактивная инфографика от РИА Новости:
https://ria.ru/infografika/20160612/1409152074.html


Шаг 3. Проектирование учебных занятий с использованием современных средств визуализации.
ШАБЛОН (отчетный документ по курсу)

Шаг 4. Итоговая аттестация. Представление учебных занятий с использованием современных средств визуализации.
Итоговая анкета (кафедры, нужна ШпарутеНВ)
Итоговая анкета (учебной части)