пятница, 15 сентября 2017 г.

ДПП "Современные средства визуализации: скрайбинг и инфографика" (сент2017)

Цель ДПП: формирование профессиональной компетенции педагогов по вопросам использования современных технологий визуализации (скрайбинг и инфографика) в образовательной деятельности.
Задачи программы:
  • актуализировать и систематизировать представления слушателей о необходимости визуализации учебной информации;
  • познакомить с основными видами современных средств визуализации и особенностями использования в образовательном процессе;
  • сформировать умение работать с программным обеспечением современных средств визуализации;
  • сформировать умение проектировать учебные занятия с использованием современных средств визуализации.
Расписание
ШАБЛОН (отчетный документ по курсу)

Шаг 1. Введение в программу. Понятие визуализации учебной информации. Методы визуализации. 
2) Материалы:
3) Знакомство с планшетом, регистрация в Гугл.
Практикум "Визуализация информации" с использованием различных приложений.

Шаг 2 Основные виды современных средств визуализации. Программное обеспечение современных средств визуализации. Особенности использования современных средств визуализации в образовательном процессе. 
2.1. СКРАЙБИНГ
ОБЗОР
Как создать видеоролик в технике скрайбинга (Орешко Марина Анатольевна, библиотекарь, г.Мурманск)
Работаем с заметками

ПРИЛОЖЕНИЯ / ПРОГРАММЫ
Скрайбинг (примерыподробно).
Ручной скрайбинг (рисование, аппликация)
Пример 0 "Что такое скрайбинг" (1 мин.)
Пример 1 "Поколение мобильного интернета" (
Пример 2 "Безопасный Интернет" (5 мин.)
Пример 3 "Скрайбинг на уроке" (1,5 мин.)
Пример 4 "PowToon" (20 мин.)

Приложение Объясняшки (Apple) (инструкция)
Приложение PowToon (сетевой сервисинструкция)
Приложение Explain Everything (мобильное приложение) (инструкциязадания)
Примеры участников предыдущих потоков (Объясняшки):
Примеры участников предыдущих потоков (PowToon):

2.2. ИНФОГРАФИКА
ОБЗОР
Примеры
Инфографика как средство визуализации результатов социологического исследования (Ёлкина Н.Н., СОШ 4, ГО Заречный)
Обсуждаем

ПРИЛОЖЕНИЯ / ПРОГРАММЫ
1) Пропедевтика: карты знаний, коллажи, SmartArt в презентации и т.п.
Обзор инфографики
http://www.easel.ly/ (альтернатива)
2) Приложение piktochart.com: регистрация, работа с шаблонами
3) Приложения для создания интерактивных плакатов: http://edu.glogster.com/
4) Интерактивная инфографика
Пример 1 Прези
Пример 2  Пазл "Школьная информатика"
Прези на русском: инструкции, учебники

Примеры инфографикиhttp://infographics.wciom.ru/https://ria.ru/infografika/
Создание интерактивных плакатовhttp://edu.glogster.com/http://edu.glogster.com//glog/45299324
https://www.thinglink.comhttps://www.thinglink.com/scene/601874700703891457
Примеры интерактивной инфографикиИнтерактивная инфографика от BBC:
http://www.bbc.com/earth/story/20141016-your-life-on-earth
Интерактивная инфографика от РИА Новости:
https://ria.ru/infografika/20160612/1409152074.html


Шаг 3. Проектирование учебных занятий с использованием современных средств визуализации.
ШАБЛОН (отчетный документ по курсу)

Шаг 4. Итоговая аттестация. Представление учебных занятий с использованием современных средств визуализации.
Итоговая анкета

Современные средства обучения: пятый день (15сен2017)

Уважаемые коллеги!

Вы продолжаете к обучению по дополнительной профессиональной программе 
"Современные средства обучения в образовательной деятельности" (40час.).
РАСПИСАНИЕ

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Шаг 1. Приёмы организации образовательного процесса с использованием интерактивных упражнений
Материалы:
Создание интерактивных заданий с использованием сервиса LearningApps
Сервис для создания интерактивных заданий http://learningapps.org,
Лабораторная работа

Шаг 2. Подведение итогов
Таблица продвижения (заполненная строка)
Колмментарии ко всем сообщениям блога (ко всем занятиям)
ИТОГОВАЯ АНКЕТА

Уважаемые коллеги! Спасибо за работу! До новых встреч!

четверг, 14 сентября 2017 г.

Современные средства обучения: четвертый день (14 сен 2017)

Уважаемые коллеги!

Вы продолжаете к обучению по дополнительной профессиональной программе 
"Современные средства обучения в образовательной деятельности" (40час.).
РАСПИСАНИЕ

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Шаг 1. Особенности использования современных интерактивных средств обучения: интерактивная доска.
1) Информационный модуль, демонстрация приемов работы.

2) Изучаем приемы работы с интерактивной доской.
Демо-версия программного обеспечения к интерактивной доске Smart
Ссылки на программное обеспечение интерактивных досок: SmartPanasonicHitachi
Лабораторные работы: Smart1Smart2Panasonic1Panasonic2Hitachi1Hitachi2ActivBoard
Мастер-классы педагогов


3) Самостоятельно придумываем и делаем развивающие упражнения для обучающихся, заполняем шаблон, ссылки на заполненный шаблон размещаем в таблице продвижения.
Шаблон учебной ситуации (интерактивная доска)

Шаг 2. Создание мультфильмов в программе Киностудия
1. Познакомьтесь с информацией о мультмильмах, авторских правах
2. Просмотрите примеры мультфильмов, которые могут у вас получиться в результате проведения занятия.
3. Создаем мультфильм как результат совместного проекта с детьми.
4. Обсуждаем результат
Дополнительный материал:


Шаг 3. Итоги занятия

Комментарии к данному сообщению блога
  • что было полезным, каков результат дня? 
  • в чем были затруднения? 
  • общий комментарий.

вторник, 12 сентября 2017 г.

Современные средства обучения: день второй и третий (12 и 13 сен2017)

Приёмы организации образовательного процесса с использованием мобильных устройств

Уважаемые коллеги!

Вы продолжаете к обучению по дополнительной профессиональной программе 
"Современные средства обучения в образовательной деятельности" (40час.).
РАСПИСАНИЕ

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Шаг 1. Знакомство с образовательными приложениями 

Материалы:
Практическая работа по работе с мобильными устройствами
Кен Робинсон - Новый взгляд на систему образования (11 мин.)
О новой системе образования (на основе видео Кен Робинсон) (4 мин.)
Коллаж
QR-код
Скрайбинг (примеры, подробно)
Объясняшки для iPad(Apple) (инструкция)
Explain Everything (мобильное приложение) (инструкция, задания)
Green Screen

Шаг 2. Создание учебных ситуаций
Выберете тему, по которой будете создавать учебные ситуации с использованием образовательных приложений для мобильных устройств. Скачайте и заполните шаблон учебной ситуации. Ссылки на созданные материалы расположите в таблице продвижения.

Шаг 3. Итоги занятия
Напишите, пожалуйста,комментарии к данному сообщению блога
·    что было полезным, каков результат дня? 
·    в чем были затруднения? 
·     общий комментарий.

суббота, 9 сентября 2017 г.

Современные средства обучения: первый день (11сен2017)

Уважаемые коллеги!

Вы приступаете к обучению по дополнительной профессиональной программе "Современные средства обучения в образовательной деятельности" (40час.).
РАСПИСАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ (презентация)

Шаг 1. Для начала обучения: 
Заполните входную анкету. 
Заполните таблицу продвижения. 

Регистрация в Гугл.

Шаг 2. Основные виды современных средств обучения. Требования к организации образовательного процесса с использованием современных средств обучения.
Материалы:
Работаем с определением "Средства обучения" - совместный документ,
Создание схемы - http://www.spiderscribe.net/
размещение ссылки в общую таблицу  -  таблицу продвижения



Шаг 3. Приёмы организации образовательного процесса с использованием сетевых сервисов
Материалы:
Создаем образовательный продукт от лица обучающихся с помощью:
а) гугл-документов https://drive.google.com/drive/my-drive,
б) схемы - http://www.spiderscribe.net/,
в) стены - https://ru.padlet.com/


Шаг 4. Итоги дня
Комментарии к данному сообщению блога
  • что было полезным, каков результат дня?
  • в чем были затруднения?
  • общий комментарий.

понедельник, 12 июня 2017 г.

ДПП переподготовки, сессия 4

Расписание занятий сессии 4
Дисциплина:

Методика обучения информатике. Проектирование урока информатики в условиях реализации ФГОС общего образования
(72 час., в том числе 44 очно, 24 часа сам. работа и зачет)
Дисциплина «Методика обучения информатике. Проектирование урока информатики в условиях реализации ФГОС общего образования» является одной из учебных дисциплин дополнительной профессиональной программы переподготовки «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в образовательных организациях» (420 час.) и направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов в области методики обучения информатике на основе системно-деятельностного подхода в условиях введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Задачи курса:

  • актуализировать и систематизировать представления слушателей о системно-деятельностном подходе; 
  • проанализировать УМК авторских коллективов на предмет соответствия системно-деятельностному подходу; 
  • сформировать умения проектировать урок информатики на основе системно-деятельностного подхода; 
  • сформировать умения проектировать инструменты текущего и итогового контроля результатов освоения основной образовательной программы обучающимися.

Шаг 1. (14июня). Введение. Проектирование учебного занятия в модели "Перевернутый класс"
1. Полезные материалы
Видеоролик "Четвертая волна"
Видеоролик "Школа будущего"
Статья "Другая школа: возможности и реальность"
Статья "Учитель, как ты провёл лето?"
Статья "О школе, подожжённой сразу с шести концов"
Статья "Людмила Петрановская о современных детях"
Статья Л.Ширшовой "Многозадачность против сосредоточенности, или Почему клиповое мышление - это не катастрофа"
Трейлер фильма "Училка" (2015)
Фрагмент фильма "Улыбка Моны Лизы
Видеоролик "Клиповое мышление"
Выступления TED, которые должен посмотреть каждый учитель

2. Образовательная модель «Перевернутый класс» (Flipped Classroom)
а) Знакомимся с материалами и отвечаем на вопрос анкеты "Что такое "Перевернутый класс"?

Шаг 2. (14-15июня). Подбор и создание ресурсов для урока
1. Подбор/поиск видео
Сайт "Видеоуроки по предметам школьной программы"
Сайт "Видео уроки для учителей и школьников"
Сайт "Видеоуроки по предметам школьной программы"
Сайт "Видеоуроки по английскому языку"
Академия Салмана Хана
Уроки математики
Видеоуроки по математике и физике
Видео по математике
Биология
Литература, Яндекс.ЕГЭ по литературе
и др.

2. Создание видео
Киностудия в Win7,8 (Инструкция как скачать и установить Киностудию на Windows 7,Лабораторная работа)
Ezvid (http://www.ezvid.com/, инструкция)
Zentation (инструкция)
Объясняшки для iPad (инструкция)
Explain Everything (инструкция)
GreenScreen
Smart Notebook.
Примеры видео (рабочие варианты участников курсов):

3. Создание интерактивных заданий с использованием сервиса LearningApps
Сервис для создания интерактивных заданий http://learningapps.org, Лабораторная работа
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/.
Электронные образовательные ресурсы нового поколения http://eor-np.ru/

Шаг 3. (16-17июня, сам.работа). Проектирование очной части урока
Попробуем создать свой образовательный продукт от лица обучающихся с помощью:
а) гугл-документов https://drive.google.com/drive/my-drive,
б) схемы - http://www.spiderscribe.net/,
в) стены - https://ru.padlet.com/.
Мысли в подарок
Пример
Блог "Пчелиный улей"
Ученики в Перевернутом классе (Пример, русский язык, 3 класс, автор Епанчинцева Ирина Сергеевна)


Шаг 4. (19июня). Тренинг по ФГОС ОО и УУД.
Материалы



Шаг 5. (22июня). 
1) Тренинг по современным методам коммуникации в классе. 
Материалы:
Проектное задание №1.Таблица идей для разных техник. 
Проектное задание №2.  Вариант 2 работы в классе 
Структуры организации коммуникации

2) Оценивание
Работаем с совместной презентацией в паре

2. Логвина И., Рождественская Л. Инструменты формирующего оценивания в деятельности учителя-предметника. Пособие для учителей. 
3. Петрова О.Г. Мастер-класс «Учебная задача как элемент информационно-образовательной среды»
4. Урсова О.В., Петрова О.Г. Мастер-класс «Учебные ситуации: управляем формированием результата»
5. Пинская М.А. Формирующее оценивание: оценивание в классе: учеб. пособие / М.А. Пинская. – М.: Логос, 2010. – 264 с.
6. Пинская М.А., Материалы курса «Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта»: курс на 36 часов. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. – 96 с.

Проектное задание №3. Виды оценивания, стратегии формирующего оценивания, методы оценивания, инструменты оценивания.
План оценивания в своем уроке.

Шаг 6. (23июня). Подведение итогов
Материалы


ЗАЧЕТ
ОТЧЕТНАЯ ТАБЛИЦА (до 23 июня)

Для получения зачета необходимо:
1) представить все необходимые файлы в отчетной таблице,
2) заполнить шаблон проектирования учебного занятия,
3) проанализировать урок на предмет развития УУД, соответствия ФГОС,
4) представить и обсудить полученный результат.

четверг, 4 мая 2017 г.

ДПП "Перевёрнутый класс" 10 - 12 мая 2017 года

День первый
1. Введение
ОБЩИЙ ДОКУМЕНТ

Преподаватели:
Медведева Милана Борисовна
Чусовитина Татьяна Алексеевна
Шпарута Надежда Владимировна

Специалист: Селянкина Наталья Михайловна (310 каб.)

2. Полезные материалы
3. Образовательная модель  «Перевернутый класс» (Flipped Classroom)
    а) Знакомимся с материалами и отвечаем на вопрос анкеты "Что такое "Перевернутый класс"?  ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ
    б) Проектируем занятие.
        Шаблон проектного задания (открыть - файл - скачать как - Microsoft Word или файл - создать копию)

1. Подбор/поиск видео
День второй
2. Создание видео

3. Создание интерактивных заданий с использованием сервиса LearningApps


День третий
1. Проектируем занятие, ОБЩИЙ ДОКУМЕНТ
2. Итоговая аттестация (демонстрация созданного занятия и включение всех участников группы)

Попробуем создать свой образовательный продукт от лица обучающихся с помощью:
а) гугл-документов https://drive.google.com/drive/my-drive,
б) схемы - http://www.spiderscribe.net/,
в) стены - https://ru.padlet.com/.

Интерактивные методы

Мысли в подарок

Пример
Блог "Пчелиный улей"
Ученики в Перевернутом классе (Пример, русский язык, 3 класс, автор Епанчинцева Ирина Сергеевна)


ИТОГИ
В комментариях блога просим написать сообщение, ориентируясь на следующие вопросы:
  • Каков главный результат Вашего обучения?
  • Что из предложенного Вы однозначно будете использовать (приемы, ресурсы и др.)?
  • С какими трудностями Вы столкнулись во время обучения?
  • Какие темы надо дополнительно включить в программу?

пятница, 28 апреля 2017 г.

Современные средства обучения: пятый день (28 апр2017)

РАСПИСАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ (презентация)
Таблица продвижения



Шаг 1. Приёмы организации образовательного процесса с использованием интерактивных упражнений
Материалы:
Создание интерактивных заданий с использованием сервиса LearningApps
Сервис для создания интерактивных заданий http://learningapps.org,
Лабораторная работа

Шаг 2. Подведение итогов
Таблица продвижения (заполненная строка)
Колмментарии ко всем сообщениям блога (ко всем занятиям)
ИТОГОВАЯ АНКЕТА

Уважаемые коллеги! Спасибо за работу! До новых встреч!