СЕМИНАР "Организация воспитательной работы с использованием социальных сетей" (15 февраля 2017 года)

СЕМИНАР "Организация воспитательной работы с использованием социальных сетей" (15 февраля 2017 года)
Ведущая:  Шпарута Надежда Владимировна, доцент кафедры информационных технологий ГАОУ ДПО СО "ИРО", shparuta@gmail.com
Семинар-дискуссия, проблемный семинар

Шаг 1. Актуализация темы, цели семинара
ОБЩАЯ ТАБЛИЦА (в итоге)

а) Основные понятия: "воспитательная работа", "социальные сети": работаем в совместной таблице.

б) Определяем проблемное поле: просмотр и обсуждение видео, заполняем таблицу

1. Социальные сети и дети (4 мин.)
2. Шесть причин по которым стоит удалить свой аккаунт из соцсетей (4 мин.)
3. Ребенок и социальные сети (4 мин.)
4. Родители, проверьте с кем общаются дети в социальных сетях! (2,5 мин.)
5. Как обезопасить детей в социальных сетях (5 мин.)
6. В соцсетях появились "группы смерти", толкающие детей на самоубийства (8 мин.)
7. Кто толкает детей на суицид или "опасные соцсети"? (4 мин.)
8. Смертельные игры. «Группы смерти» в соцсетях готовят подростков к суициду (4 мин.)

Документальные видео:

• Дети Сети. Во власти социальных сетей и интернета. Документальный фильм (48 мин.)
• Опасность социальных сетей, документальный фильм 2016 (90 мин.)

Шаг 2. Анализ материалов

Работаем по группам с материалами, определяем проблемные зоны, предлагаем решения: работаем в совместной презентации

• Группа 1. Информация по социальным сетям
• Группа 2. Результаты исследований цифровой компетентности подростков и родителей
• Группа 3. Исследование "Моя безопасная сеть"
• Группа 4. Исследование "Дети России онлайн"
• Группа 5. Коммуникативная компетентность и общение в Интернете, информационные угрозы в сети

Отвечаем на вопросы:

• Каковы основные типы онлайн-рисков для детей и подростков?
• Какие возрастно-психологические особенности подростков определяют их попадание в зону риска использования современных технологий? 
• Какие существуют способы обеспечения безопасности детей в Интернете? 
• Какова роль родителей в обучении детей безопасному поведению в Сети? 
• Какова роль школы в обучении детей безопасному поведению в Сети?
• Каковы возрастно-психологические особенности общения подростков в Интернете?
• С какими рисками сопряжено общение подростков с незнакомцами в Интернете?

Шаг 3. Проектное задание.

а) Проектирование мероприятия (классного часа, беседы, проекта) с обучающимися на тему "Моя страница в социальной сети ("Наедине со всеми").

б) Проектирование родительского собрания на тему "Мой ребенок в социальной сети".

Форма - текстовый документ, в котором обозначены:

• цель, задачи, планируемый результат,
• участники: возраст, характеристика группы,
• ресурсы, ссылки, подборки видео, сетевые документы, новостные ленты,
• сценарий, план,
• подведение итогов, выводы, информационный продукт

Полезные материалы:

• Образовательные маршруты для родителей
• Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования. Ч.1. Лекции. – М.: Центр книжной культуры «Гутенберг», 2013. – 165 с.
• Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования. Ч.2. Практикум. – М.: Центр книжной культуры «Гутенберг», 2013. – 137 с.